" Τα παιδία...παιζει " και ... μαθαινει !

 

Εγκαινιαζουμε την

Βιντεο - Βιβλιοθηκη μας !

Πολλα και διαφορετικα θεματα

για Γνωσεις !!!

Ειναι ανοιχτη για ολους και ιδιαιτερα

για τους

" Εραστες της Γνωσης " που βαριούνται το διάβασμα!

 

Καρδιά

ΟΙ ΠΡΩΤΟΙ ΓΙΑΤΡΟΙ

Κοίτα να δεις!!!!! Στις μέρες μας μαθαίνουμε ότι , " Κατά την Κινέζικη ιατρική τα στοιχεία του σώματος είναι ......" Ακούστε τώρα τί έλεγε ο Ιπποκράτης, στους μαθητές του, για τα στοιχεία του σώματος και θα δείτε ότι έλεγε αυτά ακριβώς που μεταφέρεται, στις μέρες μας, ως Κινέζικη Ιατρική. Δεν την αμφισβητεί κανείς! Λέμε μόνο ότι τα έχουν πει και οι δικοί μας!!! Ας τους γνωρίσουμε!

Η ΕΠΙΣΤΗΜΗ !

Αληθεια...πότε ξεκινησε η Επιστημη την πορεια της προς εμας, τους ανθρωπους; Πότε αρχισε η " σχεση μας" μαζι της; Με τον αναλαφρο τροπο, που μας προσφερει αυτη η σειρα των Βίντεο, ισως και οι "βαρειες" γνωσεις να μου γινουν αγαπητες και διασκεδαστικες.
Θα δουμε !!!! Εγω παντως σας το προτεινω, τουλαχιστον για εκεινες τις ωρες που ολοι μας κανουμε ... "το σπορ του...τοιχου!" ...οπως ονομαζε ενας αγαπητος μου μαθητης τις ωρες τις βαριεστημαρας! Οποιος ειναι τυχερος και εχει ενδιαφερον για περισσοτερη γνωση, τοσο το καλυτερο ! Θα μαθαινει...παιζοντας!

Ο,τι μαθαίνει κανείς, καλό είναι!!!

Είπαμε...για τους "ΕΡΑΣΤΕΣ ΤΗΣ ΓΝΩΣΗΣ" που την αναζητάνε και τη βρίσκουν παντού...και παίζοντας!

Για οσους ...καποτε...αντιπαθησαν το μαθημα της Βιολογιας !!!!

Προτεινεται για μικρους και μεγαλους. Ενα αλλιωτικο " μαθημα" Βιολογιας, χωρις την πιεση της βαθμολογιας, που "τραυματιζει" την σχεση μας με την Μαθηση. Αντιθετα, με τον τροπο αυτο, Μαθηση και Χαρα συνδεονται . Τί καλα να ειχα ξεκινησει την σχολικη μου ζωη με αυτες τις ομορφες συνθηκες! Σκεφτομαι για μενα και απλως μοιραζομαι τις σκεψεις μου !

Και ενα ευχαριστο ταξιδι μεσα απο τα μονοπατια της Ιστοριας !!!

" Η Ιστορια ειναι ο μεγαλειωδης Πυργος της Πειρας, που εχτισε ο Χρονος αναμεσα στους ανοιχτους οριζοντες των περασμενων αιωνων.Θάπρεπε κανενας, να μπορεσει να φτασει ως την πιο ψηλη κορυφη αυτου του παναρχαιου κτιριου, για να μπορεσει να ριξει μια ματια σ' ολα τα πραγματα, μα, ειναι δυσκολο. Εγω θα σας δωσω ενα κλειδι ν' ανοιξετε την πορτα..." γραφει ο συγγραφεας Χεντρικ= Βιλεμ- Βαν- Λουν στο βιβλιο του ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΑΝΘΡΩΠΟΤΗΤΟΣ.Εμεις απλως δανειζομαστε την πεποιθηση του οτι: Για να κρινεις αντικειμενικα τα συγχρονα γεγονοτα, θα επρεπε να γνωριζεις καλα τον Εαυτο σου και την Ιστορια .

" Για να μαθαίνω!!!"

Τώρα με την ευκαιρία των μέτρων δίνουν συνεντεύξεις διάφοροι. Όπως π.χ. οι γεωργοί. Ένας δημοσιογράφος, λοιπόν, αναφέρεται στα μέτρα που προβλέπονται, για να παράξουν περισσότερα οι γεωργοί. Λοιπόν, υπάρχουν δυο ρήματα. Το παρέχω και το παράγω.ΧΑΜΟΣ γίνεται με τα ρήματα αυτά !!!

Κατ' αρχάς (και όχι κατ' αρχήν) ΔΕΝ ΥΠΑΡΧΕΙ τύπος παράξουν.Το "να παράξουν", ως προς τη μορφή του, είναι Υποτακτική Αορίστου.Του ρήματος παρέχω ή του ρήματος παράγω; ΚΑΝΕΝΟΣ, αφού ο τύπος είναι λανθασμένος. Ας τα δούμε αναλυτικά. Ο Αόριστος του παρέχω είναι παρείχα και η Υποτακτική του "να παράσχω".(π.χ. έσπευσε να παράσχει την υποστήριξή του στον αδικούμενο φίλο του ) Επίσης του ρήματος παρέχομαι ο Αόριστος είναι παρασχέθηκα και η Υποτακτική Αορίστου "να παρασχεθώ" (π.χ. λόγω των πλημμυρών παρέστη ανάγκη να παρασχεθεί άμεσα βοήθεια στους πλημμυροπαθείς).Από την άλλη μεριά το παράγω έχει Αόριστο παρήγαγα και Υποτακτική Αορίστου "να παραγάγω". Ενώ το παθητικό παράγομαι έχει Αόριστο παράχθηκα και Υποτακτική Αορίστου "να παραχθώ" 
Αρα ο δημοσιογράφος έπρεπε να πει ότι προβλέπονται μέτρα, για να παραγάγουν περισσότερα οι γεωργοί (ή για να παράγουν, αν χρησιμοποιούσε Ενεστώτα).

 ----

( Από το Facebook.Το υπογράφει ο καθηγητής, Αλέκος Αρμένης. Το κράτησα γιατί πρέπει να μαθαίνουμε το σωστό σε μία εποχή που η ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ...παραμερίζεται. Τί κρίμα! )